10 3,建筑电气10.3 2、中小学校总平面布置应提供学校区域供电条件的设置 避免设置在湿洼地,排水不畅区域,应保证基本的供电条件.配电装置的安装和构造设计应安全。牢固。应设有防止意外触电的措施。且应维护方便 1 为确保用电安全，用户与供电部门应设置明显断开点。供电部门无法用低压供电方式供电的学校建筑 应设置用户变配电设施。2，学校建筑中。电梯,水泵、风机等各种耗电较大的机电设备的配置日增、应分别计量并采取节电措施 4，为了用电的安全和可靠.学校建筑应预留电气管井、层配电设备应设置在电气管井内，6，教学用房与非教学用房的配电线路应划分为不同支路控制、在调查中发现有些学校将教学用房与非教学用房建于同一栋建筑内。使用性质不同。使用的时间段也不同.为了节电和安全 应分路控制,教学用房的用电集中控制。上课时接通电源，下课时切断电源，放假期间统一切断电源、值班室或办公室等非教学用房则需正常供电、依据维护管理和使用特点的不同,两者应划分为不同的支路进行控制，互不影响,10 3 3。根据调查、尚有个别学校不装设人工照明装置、这种做法既不安全 也不利于学生健康发育,且影响教学效果.故设本条规定。学校用房的照明 除满足教学需要及夜间学习外.冬天早晚和阴天时、可用于补充光线的不足,1，学校建筑为人员密集场所.疏散走道，楼梯间应设置应急照明灯具。以保证疏散时必要的照度。并应沿疏散走道和在安全出口.人员密集场所的疏散门的正上方设置灯光疏散指示标志.以保证安全地定向疏散、湖南湘乡市某中学的走道和楼梯间的照度没有达到标准,也未设事故照明,2009年12月7日晚、晚自习后发生重大踩踏事故 血的教训应引以为戒、2,根据调研、尚有部分学校的教室目前未设置黑板灯，为改善教学效果，教室应设置专用黑板照明灯.黑板面的垂直照度应高于课桌面的水平照度。依据现行国家标准、建筑照明设计标准、GB 50034,本规范规定为500lx,3 教室照明不应采用裸灯 因为裸灯产生眩光.损害学生的视力健康。教室应采用高效率的灯具。开敞式荧光灯的效率不应低于75,格栅式灯具效率不应低于60。灯的不同悬挂高度 如距桌面1。70m和1,90m对桌面和黑板面照度及照度均匀度的影响甚微 为控制眩光、规定灯具悬挂高度距桌面不应低于1 70m.灯管排列方式对黑板照明有影响.横向，灯管长轴平行于黑板面、排列与纵向。灯管长轴垂直于黑板面、排列所得的桌面照度与照度均匀度大致相等 灯管横向排列时.黑板照度比纵向排列高、但对黑板照度均匀度影响不大 纵向灯管排列目的为减少眩光、4。阶梯教室由于后排座位升高,设计时应注意前排灯的设置高度、不能使后排学生看黑板及屏幕时受眩光干扰。10，3,4，教室应采用光效高，显色好.寿命长的节能光源，宜采用光效高达90lm。W。寿命不低于8000h的细管径稀土三基色荧光灯 对识别颜色较高的教室。如美术教室.为防止颜色失真,宜采用显色指数大的高显性光源、10 3、5、学校用房属于清洁房间。在使用荧光灯时,照明灯具应每月擦洗一次.故照明的维护系数值 根据现行国家标准,建筑照明设计标准、GB 50034的有关规定，应选取0,8。10，3。6 根据教育部 中小学理科实验室装备规范,等四个教育行业标准。实验室演示桌上设单相交流电。220V,三相四线，380V。和低压交.直流电源，学生电学实验桌上设单相220V二,三孔插座.低压交流连续可调电源。稳压直流连续可调电源。教学电源和学生电源可选用集控电源或分立电源，指标应能充分满足实验教学的需要，6、综合实验室的室内布置特点是除黑板及讲台一侧外.其余三面沿墙均为贴墙布置的固定实验桌,水、电 气等各种设施均设置在固定实验桌上。为防止学生将细物插入插座的孔中而触电.电源控制开关必须设在只有老师能控制的部位。便于及时处理，10、3,7.2,寒冷地区冬季学生饮冷水不习惯,可视情况。供应热开水，