9，2，采。光9 2。1。学校教学用房采光的优劣直接影响视力发育 视觉功能 教学效果，环境质量和能源消耗、故必须为教学用房创造良好的光环境,充分利用天然光，本条文规定了中小学校建筑合理的采光系数和相应的窗地面积比,制定本条文的依据如下.1,采光系数最低值、1 实测调查,根据实测调查16所学校教室采光效果，有7所采光系数为0.5,1.0，占44、9所为1，0。2、0。占56 后者采光评价较好、2、参考国外标准,俄罗斯为1，5、英国，日本 荷兰均为2，3，国家标准。建筑采光设计标准,GB、T、50033规定学校建筑中各类教室的采光系数最低值标准为2.规定的这一标准只适用于、类光气候区.其他光气候区的采光系数应乘以相应的光气候系数，2。窗洞面积与地板面积之比,简称窗地比 只作为采光设计初步估计时用、不能作为采光设计的最后依据.最终采光窗尺寸由采光计算确定、根据对16所学校的调查结果 1，3，1、4的窗地比有12所 占75.1.4 1.5有2所.占12 5.本规范根据现行国家标准 建筑采光设计标准 GB,T。50033的规定,教室。实验室等教学用房的窗地面积比为1，5，3 采光系数最低值应按照现行国家标准。建筑采光设计标准、GB，T,50033、2001的第5,0,2条进行计算,9.2，2,为防止学生书写时自身挡光。教室光线应自学生座位的左侧射入,根据现场调研结果。有南廊的双侧采光的教室,靠北窗形成的采光系数均大于靠南廊侧窗形成的采光系数，故有南廊的双侧采光的教室应以北侧窗为主要采光面.以此采光面决定安设黑板的位置 9 2 3，室内各表面的反射比值主要依据现行国家标准.建筑采光设计标准,GB、T,50033制定、