9.2.采 光9、2，1.学校教学用房采光的优劣直接影响视力发育。视觉功能，教学效果、环境质量和能源消耗，故必须为教学用房创造良好的光环境.充分利用天然光 本条文规定了中小学校建筑合理的采光系数和相应的窗地面积比.制定本条文的依据如下.1、采光系数最低值 1、实测调查、根据实测调查16所学校教室采光效果。有7所采光系数为0，5。1。0，占44,9所为1,0.2.0，占56。后者采光评价较好.2,参考国外标准、俄罗斯为1、5.英国,日本,荷兰均为2、3 国家标准。建筑采光设计标准、GB,T。50033规定学校建筑中各类教室的采光系数最低值标准为2，规定的这一标准只适用于、类光气候区。其他光气候区的采光系数应乘以相应的光气候系数 2、窗洞面积与地板面积之比、简称窗地比,只作为采光设计初步估计时用。不能作为采光设计的最后依据。最终采光窗尺寸由采光计算确定,根据对16所学校的调查结果.1。3。1。4的窗地比有12所。占75、1.4 1 5有2所、占12,5,本规范根据现行国家标准，建筑采光设计标准、GB,T,50033的规定.教室、实验室等教学用房的窗地面积比为1。5 3，采光系数最低值应按照现行国家标准.建筑采光设计标准，GB,T、50033.2001的第5 0,2条进行计算、9 2。2 为防止学生书写时自身挡光。教室光线应自学生座位的左侧射入 根据现场调研结果,有南廊的双侧采光的教室.靠北窗形成的采光系数均大于靠南廊侧窗形成的采光系数。故有南廊的双侧采光的教室应以北侧窗为主要采光面、以此采光面决定安设黑板的位置、9 2。3，室内各表面的反射比值主要依据现行国家标准 建筑采光设计标准。GB,T。50033制定，