9 2.采、光9,2,1.学校教学用房采光的优劣直接影响视力发育,视觉功能，教学效果.环境质量和能源消耗,故必须为教学用房创造良好的光环境,充分利用天然光,本条文规定了中小学校建筑合理的采光系数和相应的窗地面积比,制定本条文的依据如下，1.采光系数最低值，1 实测调查 根据实测调查16所学校教室采光效果.有7所采光系数为0、5.1 0，占44,9所为1。0,2。0 占56.后者采光评价较好。2，参考国外标准，俄罗斯为1 5 英国、日本.荷兰均为2。3、国家标准 建筑采光设计标准、GB、T。50033规定学校建筑中各类教室的采光系数最低值标准为2 规定的这一标准只适用于。类光气候区.其他光气候区的采光系数应乘以相应的光气候系数 2 窗洞面积与地板面积之比。简称窗地比 只作为采光设计初步估计时用。不能作为采光设计的最后依据，最终采光窗尺寸由采光计算确定、根据对16所学校的调查结果。1、3，1,4的窗地比有12所,占75.1 4 1，5有2所,占12、5。本规范根据现行国家标准、建筑采光设计标准.GB。T。50033的规定、教室,实验室等教学用房的窗地面积比为1,5。3 采光系数最低值应按照现行国家标准 建筑采光设计标准,GB，T 50033,2001的第5，0，2条进行计算。9 2 2，为防止学生书写时自身挡光 教室光线应自学生座位的左侧射入.根据现场调研结果,有南廊的双侧采光的教室,靠北窗形成的采光系数均大于靠南廊侧窗形成的采光系数.故有南廊的双侧采光的教室应以北侧窗为主要采光面.以此采光面决定安设黑板的位置，9.2 3,室内各表面的反射比值主要依据现行国家标准。建筑采光设计标准.GB，T.50033制定.