9。2,采,光9。2、1 学校教学用房采光的优劣直接影响视力发育.视觉功能。教学效果，环境质量和能源消耗、故必须为教学用房创造良好的光环境、充分利用天然光。本条文规定了中小学校建筑合理的采光系数和相应的窗地面积比。制定本条文的依据如下 1，采光系数最低值、1 实测调查，根据实测调查16所学校教室采光效果.有7所采光系数为0,5、1,0，占44。9所为1.0.2。0，占56、后者采光评价较好.2。参考国外标准，俄罗斯为1 5，英国 日本。荷兰均为2 3。国家标准、建筑采光设计标准.GB T.50033规定学校建筑中各类教室的采光系数最低值标准为2.规定的这一标准只适用于 类光气候区。其他光气候区的采光系数应乘以相应的光气候系数、2、窗洞面积与地板面积之比,简称窗地比,只作为采光设计初步估计时用,不能作为采光设计的最后依据、最终采光窗尺寸由采光计算确定,根据对16所学校的调查结果。1.3.1。4的窗地比有12所.占75、1、4。1、5有2所。占12，5、本规范根据现行国家标准，建筑采光设计标准，GB，T、50033的规定 教室,实验室等教学用房的窗地面积比为1、5.3、采光系数最低值应按照现行国家标准,建筑采光设计标准。GB。T，50033.2001的第5 0、2条进行计算、9,2。2、为防止学生书写时自身挡光 教室光线应自学生座位的左侧射入。根据现场调研结果,有南廊的双侧采光的教室。靠北窗形成的采光系数均大于靠南廊侧窗形成的采光系数 故有南廊的双侧采光的教室应以北侧窗为主要采光面、以此采光面决定安设黑板的位置、9。2，3.室内各表面的反射比值主要依据现行国家标准、建筑采光设计标准.GB,T、50033制定，