9。2.采。光9，2，1.学校教学用房采光的优劣直接影响视力发育 视觉功能,教学效果.环境质量和能源消耗.故必须为教学用房创造良好的光环境。充分利用天然光,本条文规定了中小学校建筑合理的采光系数和相应的窗地面积比,制定本条文的依据如下，1，采光系数最低值。1,实测调查，根据实测调查16所学校教室采光效果,有7所采光系数为0,5,1、0.占44、9所为1.0，2、0，占56。后者采光评价较好 2.参考国外标准 俄罗斯为1,5.英国.日本。荷兰均为2 3、国家标准,建筑采光设计标准，GB T 50033规定学校建筑中各类教室的采光系数最低值标准为2、规定的这一标准只适用于,类光气候区,其他光气候区的采光系数应乘以相应的光气候系数 2 窗洞面积与地板面积之比,简称窗地比 只作为采光设计初步估计时用、不能作为采光设计的最后依据。最终采光窗尺寸由采光计算确定.根据对16所学校的调查结果.1。3.1.4的窗地比有12所,占75.1、4 1、5有2所，占12、5.本规范根据现行国家标准,建筑采光设计标准，GB,T.50033的规定、教室,实验室等教学用房的窗地面积比为1。5，3，采光系数最低值应按照现行国家标准、建筑采光设计标准,GB,T,50033，2001的第5.0、2条进行计算.9、2.2，为防止学生书写时自身挡光.教室光线应自学生座位的左侧射入 根据现场调研结果。有南廊的双侧采光的教室、靠北窗形成的采光系数均大于靠南廊侧窗形成的采光系数 故有南廊的双侧采光的教室应以北侧窗为主要采光面,以此采光面决定安设黑板的位置。9，2 3,室内各表面的反射比值主要依据现行国家标准.建筑采光设计标准.GB。T,50033制定,