5、11 劳动教室.技术教室5，11,1。我国教育改革强调对学生进行全面素质教育,设劳动课和技术课、学生通过劳动课与技术课学习生存与生活本领 初步掌握制作和操作的基本知识和技能 提高动脑动手能力,理论与实际相结合的能力和自主创新能力。同时.劳动的成就感使学生热爱劳动.热爱学校，从而提高了对自身行为的控制力 现行课程标准规定、各类中学必须设置木工,金工技术教室、木工、金工技术教室，应按每1名 2名学生一个工位布置.高级中学必修课为信息技术课和通用技术课.信息技术课和部分通用技术课可以在计算机教室进行、中小学校可以选修电子控制技术.建筑与建筑设计.简易机器人制作 现代农业技术、汽车驾驶与保养。服装及服装设计、家政课与生活技术课等课程、这些课程都需要专门的教室。劳动教室和技术教室内可分组布置或按工位布置、5,11.2。中小学校设置的劳动课程。技术课程中.烹调,农艺等专业的教室会产生油烟,气味 易对邻近教室及校园造成污染.应设置有效的排气设施.5、11 3。各类中学设置的技术课程中。木工 机加工。汽车及农机具修理。缝纫及部分手工艺品制作等专业的技术教室产生的噪声。振动可能对邻近的教学用房或校外相邻建筑造成干扰。设计中需认真处理，不得超出现行国家相关标准的规定，课程作业中不应造成电磁波污染 5。11 4、信息技术课为高级中学必修课.宜充分利用计算机教室、但配套设施需增加设置,